活动形象
保护

节能行动

制定计划以节省能源,并考虑如何分享它。

  • 9级
  • 团队合作
  • 1小时

概述

在家中节省能源的一种好方法是找到我们每天使用的地方以及如何使用它。能源调查为您的学生提供了他们需要采取行动节约能源所需的信息。

你需要什么

  • 副本“家庭能源调查”工作表对于每个学生。
  • 副本“计划行动”工作表对于每组。
  • 用于说明和分享项目思想的材料:
    • 海报
    • 楷模
    • 数字演示文稿

指示

前一天

给每个学生副本家庭能源调查“并与他们审查。他们将在与家人的第一页上完成调查,然后将其带回学校。

停止,开始,继续

查看调查结果在课堂上。如果他们发现任何令人惊讶的话,请询问学生。

提醒您的学生以完成工作表的完整结果,以纪念您的学生保持结果。目标是让他们识别三项行动:一个他们会开始,一个他们会停下来,他们会继续一个。让学生与合作伙伴讨论他们的想法,然后与课程分享。

列出董事会的所有想法。让您的学生分组这些想法并提出分组类别。

采取行动

接下来,让您的学生集思广益,为一个可能有助于提高对董事会想法的认识的竞选思想。一些例子是:

  • 创建海报显示
  • 设计多媒体演示文稿(幻灯片或短视频)
  • 向其他班级进行亲自介绍
  • 在休息或午餐期间设置演示

将学生分配给组并询问每个小组选择竞选类型以进行工作。他们可以使用规划行动“工作表开始设计广告系列:

  • 他们将专注于哪个保护区域?
    • 电:灯,设备,电脑
  • 他们将如何传播这个词?
    • 海报
    • 视频
    • 课程的演示
    • 学校公告
  • 他们希望人们采取的保护行为是什么?
  • 让它变得怎样的步骤是什么?
  • 成功行动计划的迹象是什么?他们将如何了解他们的行动计划是有效的?

这些团体向课程呈现他们的想法。


附加信息

  • 审查并评估规划行动“工作表为了完整,努力和创造力。
  • 使用小组工作评估“标题评估您的学生的行动规划和演示。

让你的学生从班上提出的想法开始一个竞选活动,这可能会有所作为你的学校。还选择一个提高意识的计划之一。鼓励您的课程思考他们如何在他们的成绩或学校中包含他人。

9年级 - 课外能力

质疑和预测
  • 展示关于个人兴趣的科学话题或问题的持续智力好奇心
规划和进行
  • 选择并使用适当的设备,包括数字技术,以系统地准确地收集和记录数据
处理和分析数据和信息
  • 经验和解释当地环境
评估
  • 考虑自己和其他人的调查的社会,道德和环境影响
申请和创新
  • 通过个人或协作方法为自己,其他人,社区和世界进行照顾必威备用站
  • 转移并申请学习新情况
  • 解决问题时生成并引入新的或精致的想法
  • 通过查询,有助于找到当地和/或全球层面问题的解决方案
沟通
  • 传达科学思想,信息,也许是一个建议的行动方案,以实现特定目的和观众,构建基于证据的论点,并使用适当的科学语言,公约和陈述
  • 表达并反思各种经验,观点和世界观

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