活动形象
保护

家庭能源侦探

调查你的房子周围使用了多少电能。

  • 9级
  • 手在
  • 30分钟

概述

我们如何使用能源?您的学生在这个活动中成为能源侦探,他们将在三天内进行一个小型家庭电力审计。分析结果后,他们可以开始思考在家节约能源的方法。

你需要什么

  • 海图纸和记号笔
  • “家庭能源侦探”工作表

指令

介绍了活动

  • 作为一个班级,谈谈每个人在家里是如何使用能源的。他们知道他们用了多少电吗?他们知道电费是多少吗?确保你的学生理解节约能源从理解使用和成本开始。鼓励讨论科学家需要做的科学事情:事实和测量。
  • 分手“家庭能源侦探”工作表并解释活动。学生们将监测他们在家里三天使用了多少电。让你的学生选择三到五种电器。复习程序,回答任何问题,让你的学生在讲义第二页的图表中选择三种电器。
  • 强调收集良好数据的重要性。

分析数据

  • 在您的学生在家收集数据并执行完成工作表所需的计算后,将它们分为小组以查看他们的图表。
  • 它们一起可以处理工作表的分析部分。你可能需要复习如何用分钟和小时来计算。
  • 为每个群组提供一些图表纸,并让您的学生头脑风暴如何在其生命中使用电力。然后他们可以识别他们可以做的五件事,以减少他们使用的电量。
  • 把他们的想法表贴在房间里,鼓励小组去看。
  • 作为一堂课,讨论了解我们的能源使用,能源成本和保护方式的重要性。

附加信息

  • 在小组讨论和小组作业中观察你的学生,并注意他们的参与能力。
  • 评估每个学生的家庭能源侦探“工作表为了完整性和准确性。注意他们准确记录数据和计算的能力。
  • 挑战你的班级,创建一个节约行动计划,并承诺节约特定数量的能源。他们可以使用从审计中收集的数据作为起点。
  • 你的学生完成作业了吗行动中的节能”探索其他思考保护和可持续性的方法。

九年级科学-课程的能力

质疑和预测
  • 展示关于个人兴趣的科学话题或问题的持续智力好奇心
规划和进行
  • 合作和单独计划,选择和使用适当的调查方法,包括实地工作和实验室实验,以收集可靠的数据
处理和分析数据和信息
  • 寻找和分析数据中的模式、趋势和联系,包括描述变量之间的关系,并识别不一致性
  • 运用科学概念的知识来得出与证据一致的结论
沟通
  • 沟通科学的思想、信息,也许还有针对特定目的和受众的行动建议,构建以证据为基础的论点,并使用适当的科学语言、惯例和表述
  • 表达和反思各种经验,观点和世界观的地方

这个活动是课程的一部分

测量和节能

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课程测量和节约能源支持图像

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