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保护

节能调查

看看关于我们家庭和社区中重要主题的保护案例研究。

  • 9年级
  • 组工作
  • 45分钟

概述

通过个案研究,学生将专注于三个保护主题中的一个,并与其他同学分享他们所学到的知识。

你需要什么

  • 互联网
  • 每组一台计算机或连接设备
  • “节约能源调查”工作表

指示

将学生组织成小组并介绍三个主题:

  • EnergGuide®设备标签
  • 智能电表
  • 电动车

给每组“节约能源调查”工作表并让他们选择一个主题。

调查

调查小组将需要使用他们的设备或电脑来完成调查。让学生回答问题并完成工作表上的任务。

正如他们正在完成调查,鼓励学生决定他们希望与课程分享的关键点。

计划并展示你学到的东西

当组完成他们的研究时,收集分组,分享一个主题来设计演示。他们需要决定他们想要沟通的最多五个关键点,并计划如何与类分享。

为每个主题组提供最多五分钟才能展示他们学到的内容。


附加信息

  • 请注意集团演示文稿中信息的准确性,以及学生投入的努力。
  • 使用小组工作评估“标题在考虑团队合作时。
  • 让您的学生探讨帮助个人和社区的策略和技术,以保护世界其他地区的能源。
  • 节能行动”活动对学生来说是一种很好的方式,探讨提高保护和社会责任的认识的方法。

在加拿大,EnerGuide®标签帮助消费者了解主要设备的能源使用。这允许人们比较不同品种和设备型号的效率。

在过去,大多数公用事业公司使用机电仪表来衡量家庭或业务消耗的电量。这些电表测量千瓦时使用的能量,而且使用的电费单位使用每千瓦时使用。机电仪仅捕获总能耗。

然而,对于人们提供有关他们使用电力的明智决定,他们需要有关他们使用的具体和实时信息。

智能电表可以精确地测量一个家庭全天的能源使用情况,并定期将数据传输给公用事业公司。它们还可以测量一个家庭可能产生的电量。

有了这些详细的信息,公用事业公司可以根据需求更有效地管理能源供应,从而提高效率和节约成本。这些信息还为客户和社区创造了利用太阳能电池板、风能、生物质能和地热发电等清洁能源发电的机会,这些能源可以卖回给公用事业公司。

9年级 - 课外能力

质疑和预测
  • 展示关于个人兴趣的科学话题或问题的持续智力好奇心
处理和分析数据和信息
  • 经验和解释当地环境
  • 寻求和分析数据中的模式,趋势和连接,包括描述变量与识别不一致的关系
  • 构建,分析和解释图形,模型和/或图表
应用和创新
  • 解决问题时生成或引入新的或精致的想法
沟通
  • 表达并反思各种经验,观点和世界观

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