活动类型视频

概述

了解每天使用的电力,然后使用声音和动作,展示能量伸展并使用课程使用有趣的视频。最后,头脑风暴然后绘制拯救电力的方法。

你需要什么

指示

我间谍电力

  • 告诉你的课程他们会学会电力。
  • 说明有许多需要特殊的能量,称为电力。我们每天都使用它。
  • 在教室里找到一些使用电力并向学生提供的东西。向他们展示连接到插座的电线并解释一个插头,如果插入内容并且可以打开它,需要电力工作。
  • 让学生在课堂上寻找其他用电的其他物品,并在董事会或图表纸上制作名单。

能量伸展

  • 我们将使用行动来展示我们如何利用水的功率来制作电力。
  • 让两个学生来到课堂上并玩能量拉伸视频以上。(可选的:看着教学视频在课堂前熟悉与学生领导之前的所有步骤)
    • 使用来自视频的动作,让课堂遵循,因为您展示了水从云层落下的水,通过大坝并旋转巨型涡轮机以产生我们每天使用的电力。

合作

  • 让学生用伴侣展示能量延伸的不同步骤。
  • 邀请一对学生到前面展示能量伸展。让班级跟随并根据需要提示学生。
    • 在他们的头上云。这是下雨和雪来自的地方。Pitter patter。
    • 雨和雪落到地球,制作湖泊,海洋,海洋和河流。武器稍微向一边蠕动。崩溃,嗖嗖,旋转。
    • 河流在走到大坝之前移动。前面的武器。
    • 水冲下管道以电力。手臂上下摇摆。崩溃,嗖嗖,旋转。
    • 水旅行穿过巨型轮子,称为涡轮机,以电力。快速旋转。
    • 电力传送到家庭和学校的电力线。向使用它的东西送电。ping ping。

节约电力

  • 现在我们已经完成了能量伸展并了解我们每天使用的电力来自云层的雨水和雪。
    • 水来自大自然。
    • 当我们使用电时,它会影响地球。
    • 要照顾地球,我们需要节省电力并仅使用我们所需要的东西。
    • 询问学生他们可以做些什么来节省电力。分享意见。
  • 在学校看到电力智能想法“帮助你教”的笔记“下面有建议。
  • 让学生用一张纸画一幅他们可以做的节省电力的图画。
  • 让学生写作,或者老师可以通过拍照的行动,并在班上公告板上发布,将他们的想法与学校的其他人分享。


附加信息

  • 评估学生在课堂讨论和能量伸展活动中的参与度。
  • 评估学生图片以了解节省电力的方法。
  • 学生设计和创造针轮,探索车轮如何旋转能量“让我们制作一个轮车。”
  • 电动路径
    • 寻找使用电力的东西。
    • 用你的眼睛观察并找到使用电力的东西。寻找插头。
    • 帮助学生通过使用我的句子起动器来注意事物。
    • 让学生画出他们在踪迹上看到的东西的照片。
    • 制作墙壁显示。
  • 让学生找到在社区和家中使用电力的东西。必威备用站将想法添加到使用活动第1部分中产生的电力的东西列表。

水电路径

地球在循环一遍又一遍的水供应有限。水循环对于在B.C中发电是重要的。太阳导致河流,湖泊和海洋的水蒸发并升起天空。水滴凝结并形成云。最终,云中有很多水滴,它们太重了,倒回地球沉淀以雨或雪的形式。降水降落到河流,湖泊和海洋径流。一些径流在水库或湖中收集在水力电水坝后面。

在大坝,水旅行了大管,叫做消防栓。在大坝内,落水用来转动一个叫做的大轮涡轮。涡轮机将一块巨大的磁铁放在发电机的线圈中。这就是产生电的东西。

电力必须运送到所需的位置。发电厂的电力在称为高压线上的数英里传输线。这些传输线通过高层木或金属传动塔远离地面保持在天空中。

当电源线靠近城镇或城市时,它进入了一个变电站。变电站降低电压,划分电力并将其发送在不同的电线上的不同路径中分销线。这些分销线将电力放到您的学校或家中。

通常你会看到灰色圆柱体变形金刚在电力杆上。这些可以将分配线中的电压降低到可以安全地用于建筑物中的量。您也可能看到带有警告标志的金属盒,其中建立了新房。他们叫Padmounted变压器。他们做了与杆子上的东西相同。

当电力进入你的房子或学校时,它通过了仪表。仪表测量您家庭用途的电量。电力通过房屋中的电线流过仪表,并以电气结束网点在墙上。要使用电力,请将设备或设备插入出口。

权力智能想法在学校

  • 每天选择一个学生,提醒每个人离开房间时会关闭灯光。
  • 使“将其关闭”标志或图片以显示在灯开关附近。
  • 有“午餐熄灯”天。如果您通过Windows进入足够的夏令时,请在午餐时间关闭灯光。
  • 不在白天不使用时关闭计算机监视器。计算机监视器可以占典型台式计算机系统的能耗的高达80%。
  • 在课堂上开始一个盒子,纸张只在一侧使用。讨论重用纸张的方法。
  • 洗手和刷牙时关闭水。
  • 鼓励学生带入自己的水瓶和可重复使用的午餐容器。
  • 要保持冷静,请打开窗户。为了保持温暖,打开百叶窗,让阳光亮相。

未使用时拔掉充电器。

科学 - 幼儿园到2级

课程能力

  • 经验和解释当地环境
  • 转移并申请学习新情况
  • 口头分享观察和想法
  • 表达并反思个人经验


科学 - 1级

大思想

  • 在当地的天空和景观中发生了可观察的图案和循环。

内容

  • 地球和天空中出现的本地模式(包括云和降水)


科学 - 2年级

内容

  • 水循环
  • 水源
  • 节约用水


身体健康教育 - 幼儿园到2级

大思想

  • 每日体力活动有助于我们开发运动技能和物理素养,是健康生活的重要组成部分。

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