活动形象
活力

测量电力使用

计算典型家庭中使用的电力,并了解瓦特,千瓦和千瓦时。

  • 9级
  • 课堂讨论
  • 40分钟

概述

您的学生使用设备和物体的实际示例,您的学生表现了基本的计算,揭示了他们使用的电量。

你需要什么

  • “测量电力使用”工作表对于每个学生

指示

  1. 向您的学生介绍“瓦特”和“千瓦”。这些是测量电力时使用的单位。
    • 瓦特是设备或设备使用能量的速率:1瓦特= 1焦耳/秒
    • 瓦数越高,设备或设备使用的功率越多
    • 千瓦是1000瓦特
  2. 提醒您的课程,能量是工作的能力。电力是能够为我们工作的力量来源。要确定对象使用多少电能,我们必须知道两件事:
    • 物体使用的电量,称为其额定功率
    • 对于物体使用电力有多长。
    • 要计算对象的工作量,请使用公式:Energy = Power X时间
  3. 随着时间的推移使用的能量量使用单位“千瓦时”,其中1,000瓦在1小时内使用。
    • 让10名学生画出一个灯泡并将其标记为20 W,然后用他们的图纸站起来
    • 想象一下,这十个20码灯泡(工作)持续了五个小时
    • 已经使用了多少千瓦时?
    • 10个灯泡x 20 w x 5小时= 1,000瓦= 1 kWh
  4. 有另外10名学生绘制20倍灯泡,但会改变他们“工作”的时间。
  5. 分手测量电力使用“工作表。作为一个类,提出以下条款的定义:
    • 活力
    • 力量
    • 千瓦
    • 千瓦时
  6. 让学生单独或成对地完成工作表。

附加信息

您可以收集和评估测量电力使用“工作表或者将班级一起通过答案一起工作。

工作表答案密钥:

学期 定义 公式
活力 能力做工作 Energy = Power X时间
电力单位。设备或设备使用电源的速率 1瓦特= 1焦耳/秒
力量 转换能量的速率或完成工作的速率 POWER =能量/时间
千瓦 衡量随着时间的推移使用的能量量,指示您使用能量的速度有多快 1 kW = 1000瓦特
千瓦时 当设备或设备消耗1千瓦的电力1小时时使用的能量量 100瓦电灯泡x 10小时使用= 1 kWh


设备和产品 电力(瓦特) 平均使用(每天小时数) 年度能量用法(kWh) 年度成本(每年$ $)
吸尘器 1,100 0.1 40.2千瓦日 3.33美元
电吹风 1,200 0.25 109.5 kwh. 9.08美元
电脑 120. 4.0 175.2千瓦时 $ 14.52
微波 900 1.0 328.5 kwh. $ 27.23
干衣机 4,000 2.0 2,920 kwh 242.07美元
白炽灯泡 60. 3.0 65.7 kwh. $ 5.45.
紧凑型荧光灯灯泡 14. 3.0 15.33 kwh. $ 1.27
LED灯泡 8. 3.0 8.76千瓦日 0.73美元
平板电视 200. 5.0 365千瓦时 $ 30.26


如何使用电力?

瓦特(W)是一种电力单位,是设备或设备使用能量的速率。

  • 1瓦特= 1焦耳/秒(J / s)
  • 瓦数越高,设备或设备使用的功率越多。
    • 示例:8 W LED灯泡或15 W紧凑型荧光灯灯泡比60 W白炽灯泡更少的能量。这些灯泡中的每一个产生大约相同量的可见光,LED和CFL比白炽灯更长5到45倍

什么是千瓦?

千瓦(kW)等于1000瓦。

什么是能量?

能量是工作的能力。电气能量使用以千瓦时(kWh)测量。另一个能量单位是焦耳。例如,在家庭中,我们衡量了Gigajoules的天然气能量。

什么是千兆约会?

Gigajoule(GJ)等于1,000,000,000(十亿)焦耳。

你如何将Gigajoules转换为kWh?

1 GJ等于277.8千瓦时。

9年级数学 - 内容

  • 两个可变的线性关系,使用绘图,插值和外推

9级数学 -课程能力

理解和解决
  • 通过播放,查询和解决问题开发,展示和应用数学理解
沟通和代表
  • 代表混凝土,图画和象征形式的数学想法

9级科学 -课程能力

处理和分析数据和信息
  • 寻求和分析数据中的模式,趋势和连接,包括描述变量(依赖和独立)之间的关系并识别不一致
  • 使用科学概念的知识来得出与证据一致的结论

这项活动是课程的一部分

测量和节约能量

查看课程
课程测量和节约能源支持图像

加入学校社区的电力智能才能访问:必威备用站

  • 电子邮件时事通讯让您保持最新状态
  • 特殊活动和奖品奖项
  • 保费,有时的教育资源
  • 仪表板组织和保存您最喜欢的活动和课程
注册