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可持续性

照顾地球

创建陈述和图片,显示我们如何关心地球。

  • 等级2,3
  • 手上
  • 30分钟

概述

在思考不同的方式后,他们可以关心地球,你的学生用单词卡片在董事会上创造句子。这个词介绍了新的词汇,并提供了构建句子的简单结构。成对,学生然后创建自己的陈述,并绘制自己关心地球的照片。

你需要什么

  • 1套“照顾地球”董事卡
  • 1套“照顾地球”单词卡S.对于每对学生

指示

准备材料

  1. 复制和删除一组“关怀为了地球“董事卡与整个班级一起使用。
  2. 复制和删除多组“关怀为了地球“单词卡为学生与合作伙伴一起使用。如果您希望您的学生能够带回家一组单词卡与家人分享,为每个学生提供一套。

我们如何关心地球

  1. 向您的学生解释有很多方法我们可以关心地球:
    • 在不列颠哥伦比亚省,我们的电力来自环境,通过减少我们使用的电力,我们正在照顾地球。
    • 当我们刷牙时,我们通过关闭水龙头来节省水。通过节省水,我们正在照顾地球。
    • 当我们回收和堆肥而不是在垃圾桶里扔东西时,我们正在照顾地球。
  2. 让学生分享他们如何关心地球的其他例子。

将句子作为课程

  1. 显示12.“照顾地球董事卡在白板上:
    • 我们
    • 能够
    • 转动
    • 离开
    • 为了
    • 植物
    • 回收
    • 树木
    • 电脑
    • 自然
    • 关心
  2. 让你的学生创造有关节约能源的句子。首先在董事会上放置“我们”和“可以”。
  3. 有一个不同的学生构建以下每个句子:
    • 我们可以关灯。
    • 我们可以关心自然。
    • 我们可以回收。
    • 我们可以关掉电脑。
    • 我们可以植树。
  4. 对于每个句子,讨论如何帮助地球。

关心行动

  1. 配对你的学生,并发出一套“照顾地球”单词卡
  2. 与他们的合作伙伴,让学生创造更多关于关心地球的句子。
  3. 鼓励您的学生思考他们可以在空白卡上写入的新词,并将新单词放在电路板上供大家使用。您的学生还可以在空白卡上绘制图片。
  4. 在空白纸上,有一对学生选择和写出他们的一个句子,然后画出自己这样做的关心行动。
  5. 让学生分享他们的照片并描述他们正在做的事情。

附加信息

  • 评估学生使用阅读策略来创建句子的能力。
  • 评估学生如何解释他们的照片和行动。
  • 了解有关使用和节省能源的更多信息“学校的能量”
  • 让学生拍摄他们的照片和一套单词卡,与家人分享。
  • 为您的教室和学校分享,创建一个关怀陈述和图片。

2年级和3年级英语艺术-内容

  • 阅读策略
  • 句子的结构

2级和3年级英语语言艺术 - 课程能力

创建和沟通
  • 交换想法和观点以建立共享理解
  • 创建故事和其他文本,以加深对自我,家庭和社区的认识必威备用站

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