气候行动

映射到学校的绿色方式,激励他人采取气候行动,并反思第一个人的观点和照顾地球。

  • 7年级
  • 3活动
  • 1.5小时
课程

大思想

7年级科学

地球和它的气候随着地质时代发生了变化。

7级英语语言艺术

发展我们对语言如何工作的理解,可以让我们有目的地使用它。


学习目标

学生将能够:

  • 使用更环保的运输选项地图路线到学校
  • 反思我们的交通选择的环境影响
  • 分享他们可以做的事情的例子,以减少温室气体排放
  • 创建一个海报使用图像和文字设计,以鼓励气候行动
  • 连接第一个人们的角度来关心地球和管理
  • 在谈话圈中讲述关于自然和我们对地方的感觉的故事


活动

背景信息

气候变化和温室气体

大气中的温室气体,包括二氧化碳、甲烷、一氧化二氮和水蒸气,将来自太阳的热量阻隔在地球表面附近。这些气体就像温室里的玻璃,使地球保持足够的温度,使生命得以存在。燃烧化石燃料、增加人口和消费以及减少树木是增加大气中温室气体并导致气候变化的人类影响。

交通与气候变化

交通依赖于化石燃料,负责B.C.温室气体排放量的约三分之一。这些排放量增加了全球变暖和气候变化的影响。可持续交通选择包括公共交通,清洁能源或积极运输,以减少温室气体排放(GHG)和对环境的影响。

拼车和交通运输减少了道路上的拥堵和车辆数量。清洁能源运输,如电动汽车,减少了燃烧化石燃料产生的温室气体排放。在公元前,绝大多数的电力来自于落水的能量,一种清洁的能源。

主动交通利用我们自己的能量从一个地方到另一个地方,包括骑自行车、步行、滑板、滑雪等。这是一种健康的运动方式,可以减少温室气体排放、车辆出行、交通拥堵和空气污染。

节能减排

节约能源是指通过改变人们的行为来减少使用能源,是减少能源需求和对环境影响的一种方式。节约能源行为的例子包括关灯、使用自然光、拔掉电子设备的插头和关掉暖气。

所有的连接

环境和自然世界中的一切都是相互联系的这一概念是人们对土地和地方的看法的基础。大家都知道,我们有责任通过我们所做的一切和我们所做的选择来照顾土地、植物和动物。当化石燃料燃烧和释放温室气体时,我们的能源选择会影响环境和气候变化。当我们使用更少的能源时,我们就减少了对环境的影响,帮助我们现在和未来的几代人关心地球。

说话圈子

谈话圈在原住民文化中是重要的,作为口头传统的一部分,作为分享思想和想法的一种方式。在这项活动中说话圈的目的是为学生分享他们与自然和地点的联系的机会,每个人都能看到和互相倾听。该圆圈代表了第一个人的观点,即所有生物,包括人类,互连,没有比另一个更重要。这与关于与自然和对环境和生物的责任的讨论有关。

第一次人们学习原则

第一次人们学习原则为教育工作者提供关于普通接受的观察和教学原则的教育和学习的教育和学习原则。在整个原则上编织了价值观和学习的相互连接的概念。“自然连接”特别涉及到三个原则:

  • 学习是全面的、反身的、反思的、经验的和关系的(关注于连通性、互惠关系和地点感)。
  • 学习嵌入在记忆,历史和故事中。
  • 学习需要耐心和时间。

本课程的重点是交通方式的选择,为气候行动激励能源选择,以及与自然和地方的联系。这“气候变化的科学”的教训专注于有关气候变化的背景信息能源技术”课探讨降低我们能源使用环境影响的创新和技术。


评估

本课程中的活动提供了有机会评估个人学生和小组的能力:

  • 展示了解可持续运输选择的好处
  • 规划和识别文字和图像,以激励气候行动
  • 沟通想法并积极地倾听别人
  • 反映了关于连接到地球的地位和照顾地球的第一个人的观点

BC课程适合

7年级科学

内容

  • 地质时期气候变化的证据以及最近人类的影响

课程能力

处理和分析数据和信息
  • 首先运用人们的观点和知识作为信息来源
  • 从他们自己的调查中寻找数据的模式和联系
评估
  • 考虑自己和其他人的调查的社会,道德和环境影响
应用和创新
  • 通过个人和合作的方式来关心自己、他人、社区和世界必威备用站
  • 将所学的知识运用到新的情况中
沟通
  • 适当使用数字技术交流想法、发现和解决问题的方法
  • 表达并反思各种经验和地方的观点

7级英语语言艺术

内容

  • 功能的文本

课程能力

  • 认识并欣赏文本的不同功能,形式和类型如何反映不同的目的,观众和消息
  • 根据受众,目的和消息选择并使用适当的功能,表单和类型

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