能源技术

了解与能源相关的创新和技术如何减少温室气体排放和对气候变化的影响。

  • 7级
  • 3活动
  • 3.8小时
课程

大思想

7年级科学

地球及其气候在地质时间发生了变化。


学习目标

学生将能够:

  • 建立能源发明和技术的时间表
  • 分享他们在谈话圈中的能源使用和环境的想法
  • 提供减少温室气体排放的交通工具的创新或技术的例子
  • 反思运输与温室气体排放的联系
  • 调查学校的能源使用
  • 反思调查方法
  • 提出在学校节约能源的建议


活动

背景信息

气候变化和温室气体

大气中的温室气体,包括二氧化碳,甲烷,氧化亚氮和水蒸气,从阳光下捕获靠近地球表面的热量。这些气体在温室中就像玻璃一样,使地球保持足够温暖,以便存在。如果这一点没有发生,那么任何东西都太冷了。燃烧的化石燃料,增加人口,消费增加和较少的树木都是增加大气中温室气体并有助于气候变化的人类影响。

运输和气候变化

交通依赖于化石燃料,负责B.C.温室气体排放量的约三分之一。这些排放量增加了全球变暖和气候变化的影响。从化石燃料车辆切换到由干净的水力电源的供电是减少碳排放的有效方法。正在开发出解决驾驶范围,电池存储和充电站的新技术,以提高电动汽车的性能。此外,市政当局正在努力解决支持电动车辆所需的基础设施。

积极的运输利用我们自己的能量从一个地方到另一个地方,包括骑自行车,行走,滑板,滑雪等。这是一种健康的方式,移动和减少温室气体排放,车辆旅行,拥塞和空气污染。

降低我们的能源需求

保护和节能是减少能源需求和对环境影响的两种方式。节能装置通过改变行为来利用较少的能量。节能行为的例子包括使用自然光,拔出电子设备和关闭热量来关闭灯光。

能量效率是指帮助完成较少能源的任务的技术。创新继续开发通过技术降低能源使用的新的和创造性的方法。一些节能技术的例子包括热泵,零排放车辆,自动控制,节能照明和天气剥离。

说话圈子

谈话圈在原住民文化中是重要的,作为口头传统的一部分,作为分享思想和想法的一种方式。谈话圈的目的是为学生分享他们在一个圈子中的影响的思想和想法,为学生分享他们的思想和想法,每个人都可以看到和互相倾听。该圆圈代表了第一个人的观点,即所有生物,包括人类,互连,没有比另一个更重要。这与关于我们能源使用对气候变化和所有生物影响的讨论有关。

本课程侧重于建筑物中的能源技术,交通创新和能源使用。这气候变化科学“课程专注于有关气候变化的背景信息气候行动“课程探索解决方案,或者人们可以做的事情,以减少气候变化的影响。


评估

本课程中的活动提供了有机会评估个人学生和小组的能力:

  • 确定并生成关于能源发明和技术的问题
  • 展示了对来自我们能源使用的影响的影响
  • 研究和评估在线来源
  • 沟通有关能源利用和环境的未来对我们的环境和气候的想法
  • 生成在学校减少能源使用的想法
  • 反思他们的调查方法和团体工作

BC课程合身

7年级科学

内容

  • 气候变化对地质时间和最近人类的影响的证据

课程能力

质疑和预测
  • 展示关于个人兴趣的科学话题或问题的持续智力好奇心
  • 确定通过查询解决或解决问题的问题
规划和进行
  • 协同计划计划一个实验,以回答他们所识别的问题或解决问题
  • 观察,测量和记录数据(定性和定量)
处理和分析数据和信息
  • 构造并使用一系列方法来表示模式或关系
  • 使用科学理解来识别关系并得出结论
评估
  • 反思他们的调查方法
  • 考虑自己和其他人的调查的社会,道德和环境影响
申请和创新
  • 通过个人和协作方法致以为自己,其他人,社区和世界的照顾必威备用站
  • 共同可操作设计项目
  • 转移并申请学习新情况
  • 解决问题时生成并引入新的或精致的想法
沟通
  • 以适当的方式使用数字技术沟通想法,调查结果和解决问题
  • 表达并反思各种经验和地方的观点

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