电阻

演示如何通过使用各种电阻创建串联和并联电路来改变电流和电压。

  • 9年级
  • 2活动
  • 1.7小时
教训的形象

伟大的想法

电流是电荷的流动。


学习目标

学生将能够:

  • 使用电流和电压数据确定电阻
  • 用电阻值区分串联和并联电路
  • 说明一个电路的总电阻在电阻串联时增大,在电阻并联时减小
  • 演示适当的实验室安全和实验程序


活动

背景信息

任何具有电阻的电器元件都会限制电路中电子的流动,并将电能转换成其他形式的能。电阻可以用来控制电流或为电路的其他部件提供特定的电压和电流。电路的总电阻取决于单个电阻的数量和它们所处的位置。

在这一课中,学生要构造包含两个或两个以上电阻的串联或并联电路。他们测量每个电路不同部分的电流和电压,并找出解释这些关系的规则。

学生使用不同阻值的电阻器是很重要的。使用不同的电阻器可以强调电压和电流在串联和并联电路中的变化。


评估

确保从正确设置的电路上进行测量。学生将测试电路中的电压/电流,并在工作表中记录他们的计算结果。以他们的知识为基础“欧姆定律”的教训,展示学生对电流与电压关系的理解。


BC课程适合

九年级科学-内容

  • 电压、电流和电阻
  • 电路

九年级科学课程能力

质疑和预测
  • 对自己感兴趣的科学话题或问题表现出持续的求知欲
  • 通过观察来确定他们自己的问题,包括关于自然世界的越来越复杂的问题
计划和执行
  • 合作和单独计划、选择和使用适当的调查方法,包括实地工作和实验室实验,以收集可靠的数据(定性和定量)
  • 选择和使用合适的设备,包括数字技术,系统和准确地收集和记录数据
  • 确保在调查过程中遵循安全和道德准则
处理和分析
  • 寻找和分析数据中的模式、趋势和联系,包括描述变量之间的关系(依赖的和独立的)和识别不一致
  • 分析因果关系
评估
  • 评估他们的方法和实验条件,包括确定误差或不确定性的来源,混杂变量,以及可能的替代解释和结论
  • 描述具体的方法来改进他们的调查方法和数据的质量
应用和创新
  • 将所学的知识运用到新的情况中
  • 在解决问题时,产生和引入新的或精炼的想法
沟通
  • 用物理或心理理论模型来描述一种现象

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